為什麼蒙特梭利-畢業典禮-日常生活教育

仔細看，大家有沒有看到什麼？ 每一個孩子的作品上的名字都是孩子親手刺下來，孩子頭上戴的帽子也是孩子自己親手編織的，家長可能會疑問？我繳學費讓孩子來做手工？但小小手工，卻大大學問。

      孩子在刺下名字的每一個針動，都需要孩子高度的專注力，手眼協調的對應，手握針筆的姿勢，小肌肉的協調，一個洞接著一個洞的秩序，而孩子看到自己的名字被刺下來的成就感是給她的最大鼓勵。而我們往往可以看到孩子，字寫不好往往跟拿筆的優勢，和小肌肉力量不足有關。毛帽的編織則更需要邏輯序列的pattern ，當勾針要將毛線繞上、繞下、穿過等一系列的動作pattern,重複的出現，在孩子肌肉中印下這種規律，同時還得兼顧帽子美感的配色，在數學裡、十進制的轉換、乘法的規律，減法的規律，都來自於孩子對規律的覺察。

          最後我們要感謝畢業班的老師、三年來的陪伴、觀察和同理，有你們看見孩子的敏感期、預備環境、並耐心的等待小小種子發芽，更感謝家長們對孩子、學校和老師的支持：）