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猶記得前年在幫大女兒尋找一所適合她的幼稚園時，我帶著她尋找了約十幾家的幼稚園，每進入一家幼稚園，回家後我就會和女兒討論那家幼稚園之設備及感覺，喜歡它哪裡？不喜歡它哪裡？就在我與她取得共同共識後，我們選擇最後二家作最後決定，並又帶她再次拜訪這二家幼稚園，最後我們倆選擇了－丘尼兒，因為它給我們很溫馨、很像家的感覺。
近一年了，我很肯定當初的選擇是對的，丘尼兒雖然沒有華麗的設備及外表，但有著凡事以幼兒為主的教學，雖沒有廣大的戶外遊樂場，卻有足夠給孩子跑、跳、快樂玩耍的空間。老師們親切有禮，給孩子們一種安全的感覺及學習的模範。教學中有固定每月一次戶外教學，增加孩子更廣泛、更真實的學習內容。家長座談會讓家長們更了解孩子在學校做些什麼？要如何幫助孩子？還有學期末的成果發表，讓孩子充分表現自己。最近的美語兒歌比賽更讓每個孩子好興奮、好期待。最感動的一件事就是從女兒手中接過一份丘尼兒準備的母親節溫馨蛋糕、一份孩子自己做的母親節小禮物、一個擁抱及一句「媽咪辛苦了，母親節快樂」。
在教育的路上，我要的不多，只希望孩子是快樂的學習，心中能常存感恩與惜福，因為懂得感恩與惜福的孩子，將來的路會走的更穩定、更踏實。在每天下課時，看到女兒快樂的表情，車上喋喋不休的訴說它一天在丘尼兒的生活，讓我深信學校及老師的用心在孩子身上展露無遺，心中真的很感謝丘尼兒所有主任、老師及廚房媽媽，也感謝茉莉班小朋友及楊老師，謝謝你們讓她快樂的學習、快樂的成長。
張舒婷的媽媽
【給丘尼兒的一封信】
我們家的慶慶是個先天性過敏體質的小孩，因他的身體狀況，我與他父親遲遲不敢讓他上幼稚園過團體生活，怕團體生活讓他成為一個藥罐子，所以在選擇幼兒學校時也特別注意。來到丘尼兒，它的環境清靜，沒有車水馬龍，最重要是，它班級數不多且採小班制，讓老師能充份照顧到每一位小朋友。慶慶剛入學時也一樣有一段適應期，不過他比我們預期得適應得又快又好。現在的他，每天都好高興地去上學，回來也與我們談論著學校的事。沈老師以蒙特梭利教學為根基，從日常生活、語文、算數、文化、感覺教育，讓孩子自主學習、表達自我和操作的各種方式，讓慶慶成為一個人格健全且獨立有勇氣的小孩。我們都非常謝謝丘尼兒，使他幼稚園生活過得充實且多彩多采，且希望丘尼兒的用心，能讓更多小朋友來到這快樂園地。
澤慶媽
【在丘尼兒的日子】
在二年前一個冬日的午後，我帶著Jim到黃昏市場逛逛，碰到有人在發宣傳單，拿到手一看原來是在文昌東二街開了一間幼稚園。我心想離家很近，且Jim最近也提到想去讀書，便當下繞道過去參觀校園，雖然校地不大，但軟、硬體設備看似不錯，便決定讓我的寶貝進入試讀看看，從此便和丘尼兒結下了不解之緣。
Jim本身就不怕生，因此並無適應不良的間題，加上初期採混齡制，更讓他在日常生活中學習到與不同年齡的小朋友相處方式。
丘尼兒在教具及教本上的投資相當精良，能讓小朋友在操作中能充份學習及刺激腦發展，且老師都俱有愛心及職業水準能引領孩子們學習成長。這是在這二年來我每日看著小寶貝來學校一點一滴成長的感受。
時光飛逝，不知不覺中Jim已入校二年多了，後來妹妹也加入了丘尼兒這個大家庭，他們的成長及快樂是我所目睹。
在此感謝丘尼兒，及有老師所付出的關心及教導讓他們能快樂的學習。在此附上一句謝謝。
丘尼兒 加油！